Novodobé Olympské Hry

Novodobé Olympské Hry

– myšlenka na obnovení OH
Ø propagovali ji Filantropisté – jako první s ní přišel J.B. Basedow – ale neměla dlouhé trvání, dále se touto myšlenkou zabýval Gcristia Guts Muths

– Koncem 18. stol. a na počátku 19. stol. – se v prostřední anglických středních a vysokých škol postupně formoval moderní sport. Zde se formovali tzv. ,,gentlemanský sport,, jenž je zakladatelem amatérského sportu. Profesionální sport měl své kořeny v tzv. patronátním sportu, který vnikl v 17. a 18.stol,kdy šlechtici začali najímat a vydržovat zápasníky,běžce,boxery,veslaře..které platili za výkon–šlechta si na ně sázela

– Později, vzniku amatérského sportu, zůstal tento rozdíl v přístupu ke cvičení, hrám a soutěžím zachován, stal se opatřením, které mělo zabránit účasti profesionálů (zde prostých lidí,manuálně pracujících) v soutěžích s amatéry, protože dosahovali, alespoň v prvních dobách, vyšší úrovně než šlechtičtí amatéři.

– Prakticky až do vzniku moderních OH zůstal hlavních měřítkem pro rozlišení amatéra od profesionála původ a vztah k manuální práci (amatér je každý sportovec, ,,který není řemeslník, dělník ani jinak manuálně pracující člověk)

– Po demokratizaci sportu v 19. stol, kdy se účastnilo stále více dělníku, se pravidlo zrušilo. Měřítkem se stal přísun peněz za sportovní výkon -> definitivně o pojetí amaterismu rozhodl až I. olympský kongres v r. 1894

V Anglickém školním prostředí vznikala také nová sportovní filozofie – fair play – stejné podmínky pro všechny zúčastněné sportovce

Základní organizační jednotkou se stal klub – zpočátku jen pro určitou společenskou vrstvu -> později (v 19.stol.) veřejné kluby pro všechny splňující podmínky amatéra, zaplatil příspěvek a účastnil se aktivně života klubu..

Rozhodujícím význam měl však vznik středoškol. a vysokoškol. Klubů na elitních školách: v Rugby, Etonu, Harrowu, Oxfordu.. kde byli členové učitelé a žáci bez ohledu na sociální původ

Ve 30. letech 19. stol – vznikala piblic schoul (soukromá internátní škola) v Rugby
– působil zde pedagog Thomas Arnold – umožňoval studentům sportovat v době volného času a snažil se jim vytvářet vhodné podmínky

Pierre de Coubertin – ovlivnili jej vykopávky Němce Curtise 1860-1870 (odhalovaly jak se žilo v dobách OH v Řecku)
– prosadil mezinárodní myšlenku Novodobých OH.–byl založen mezinárodní výbor OH.