OBDOBÍ NOVOVĚKU

– periodizace – vyspělý svět – Španělsko, Portugalsko – 16. stol., u nás později, dále
Anglie, Itálie a Francie.
– konec okolo začátku 20. stol.
– nové vrstvy obyvatelstva, věda, nové filozofické směry – říkají lidem jak postupovat
Důležité jsou Nizozemská, Anglická revoluce
– také roky 1848 – 1849 – význam pro střední Evropu.
Vývoj:
1. do konce 18. stol.
2. do ¾ 19. stol.
3. do roku 1918
– rychlý rozvoj výroby
TEORETICI:

John Locke – 2.pol. 17.stol.
– zabýval se výchovou muže z pozice budoucího gentlemana.
„Několik myšlenek o výchově“ – cíl výchovy gentlemana, má být na výši smyslově
a pohybově. Velký význam vidí v rozvoji síly vůle.
– schopnost ovládat se – vývoj společenského chování,
– význam pohybových cvičení.

Jean Jacques Rouseau – na konci 17. a v 18. stol.
– narodil se, žil a tvořil v Ženevě a vrcholná díla napsal na statku.
– viděl negativitu v náboženství, kritizuje ho.
– zamýšlí se nad lidmi – výchova ve městě a na vesnici –
spis „O původu nerovnosti mezi lidmi“, „Společenská smlouva“.
– nejdůležitější spis „Emil – aneb o vychování“ – smyšlená postava, na Emilovi
praktikuje své teoretické zkušenosti.
Žil v době osvícenství, zdůrazňuje sílu těla – tělo musí být silné aby poslouchalo.
Smyslová výchova – hmat, zrak, význam her (děti).
Emil – 5 knížek – výchova:
6-12 let – výchova v přírodě – význam TV u dětí
12-15 – propagování aspektu výchovy pohybové a rozumové
15-18 – význam cestování pro rozšíření obzoru člověka
– nedává ženě rovnoprávné postavení
– negativa – špatné rozdělení období věku, nesnášenlivost k civilizaci.
– důraz kladl na otužování, rozvoj smyslů a pohybových schopností a návyků,
akceptoval soutěživost.

Johan Henrich Pestaloci – přelom 18. a 19. stol.
– působil ve Švýcarsku a postupoval podle knihy
„Elementar Gymnastic“ – základy cvičení.
– založil jakousi internátní školu ve švýcarském Yvernon.
– význam výživy.
– základ viděl v rodině, od útlého věku
– propagoval skupinová cvičení, individuální přístup ve cvičení ve skupině.
– význam pracovní výchovy pro rozvoj TV,
– zakladatelem školské TV.